Sinossi

Gli autori col presente volume intendono misurarsi con una questione estremamente attuale e sfidante: è possibile per la scuola italiana rinnovarsi e assumere come fondante e innervante (e non semplicemente accessoria o accidentale) la dimensione digitale nella didattica e nei processi di insegnamento e apprendimento? La risposta è convintamente affermativa: il libro infatti (Il cui titolo evoca e si ispira al fondamentale testo del 1962 di Marshall McLuhan, Galassia Gutenberg) prendendo le mosse dalla presenza sostanziale (nell'accezione filosofica e ontologica del termine) e pervasiva del digitale in ogni aspetto delle nostre vite (personale, economico, sociale, culturale...) accompagna il lettore nella scoperta di quelli che sono i caratteri salienti del mondo digitale, mostrando di volta in volta come essi possano trovare piena e promettente attuazione in ambito scolastico e didattico senza per questo ignorare le criticità e i rischi che si celano in un utilizzo acritico dei nuovi strumenti e linguaggi.