Sinossi

Il volume si occupa del rapporto tra i giovani e il futuro entro l'attuale contesto economico-sociale. Si analizzano i processi culturali, emozionali e simbolici che caratterizzano la relazione dei giovani con la scuola e la formazione soffermandosi su come questa orienti il futuro lavorativo e formativo. Si compone di due parti. Nella prima si delinea l'attuale contesto socio-economico nazionale con riferimento alle recenti trasformazioni del mercato del lavoro, caratterizzate dalla perdita di centralità del rapporto di lavoro a tempo indeterminato e dalla moltiplicazione di forme occupazionali flessibili e instabili. Il volume presenta la ricerca-intervento, realizzata a Taranto e provincia nell'ambito del progetto "Culture giovanili tarantine verso il futuro", e discute i risultati delle analisi effettuate presso 505 studenti delle ultime classi delle scuole secondarie di secondo grado. Delinea, quindi, linee di sviluppo e di intervento. Infine, si mette in relazione la funzione scolastica con la domanda del contesto sociale, le istituzioni, le organizzazioni produttive. Nella seconda parte, si discutono le premesse teoriche e metodologiche alla base della ricerca-intervento, in particolare la metodologia di Analisi Emozionale del Testo di R. Carli e R. M. Paniccia utilizzata per la rilevazione delle culture e l'intervento psicologico.