Bonazza Vincenzo
L'agire didattico a misura d'allievo. Tra senso comune e rigore scientifico
Editore: Pensa Multimedia
Reparto: Educazione
ISBN: 9788867600205
Data di pubblicazione: 30/11/1999
Numero pagine: 140
Collana: Non solo scuola
18,00€
Esaurito
Sinossi
Dagli studi di Bruner si evince che i docenti sono fortemente influenzati da una vera e propria psicologia popolare, ossia da un insieme di teorie intuitive sull'apprendimento: invece di radicare il fare didattico su paradigmi pedagogici e didattici scientificamente fondati, essi, sovente, fanno proprio alcuni assunti intuitivi sull'intelligenza degli allievi e si lasciano guidare, consapevolmente o in maniera inconsapevole, da essi.
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