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Editore: Stamen
Reparto: Educazione
ISBN: 9788899871994
Data di pubblicazione: 12/03/2018
Numero pagine: 72
Collana: Dissertazioni
Il volume propone un'analisi valutativa dei fattori fondamentali messi in gioco nell'approccio metacognitivo alla didattica. Vengono esaminati non solo i tradizionali processi cognitivi superiori, memoria e attenzione, ma anche le diverse tipologie di apprendimento, la funzione emotiva, le dinamiche di gruppo e le forme di "cooperative learning", elemento centrale delle attuali strategie di valorizzazione dello studente.
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