Sinossi

"Rien de plus beau sur l'éducation des enfants n'a jamais été écrit. Ce livre peut être considéré comme un parfait classique. Il indique la bonne voie, le guide pour chaque parent et devrait trouver une place dans chaque foyer où il y a un enfant." Pour réussir à élever des enfants, la première condition est de devenir comme un enfant. Il ne s'agit pas d'influencer l'enfant pour qu'il devienne ce que nous souhaitons qu'il devienne, mais d'être influencé par ce qu'il est. Éduquer un enfant, c'est prendre son âme par la main. On ne doit pas donner d'ordres à un enfant, mais on doit se comporter avec lui comme avec un adulte, de manière courtoise, pour lui apprendre la courtoisie. Aujourd'hui, de nombreuses personnes défendent les "coups", affirmant qu'il s'agit de moyens de punition plus doux que les conséquences naturelles d'un acte ; que les coups ont un effet plus important sur la mémoire, que l'effet devient permanent par association d'idées. Les passages à tabac ont des conséquences dangereuses. Ils ont tendance à faire ressortir encore plus le sentiment de honte, augmentant la brutalité ou la lâcheté de la personne punie. La plus fréquente et la plus dangereuse des nombreuses erreurs commises dans les relations avec les enfants est que les gens ne se souviennent pas de ce qu'ils ressentaient quand ils avaient le même âge, ne considèrent pas et ne comprennent pas les sentiments de l'enfant de leur point de vue passé. Un enfant ne croit pas dans son coeur que les coups étaient dus à l'amour, qu'ils ont été donnés parce qu'ils étaient nécessaires. L'enfant sait parfaitement que le devoir n'existe pas et que l'amour peut être exprimé d'une meilleure manière. La punition physique augmente la tromperie, pas la moralité ; elle renforce les deux émotions, racines de presque tous les maux du monde, la haine et la peur. Et tant que les coups seront synonymes d'éducation, ces deux émotions ne manqueront pas de dominer les hommes. Tant que le mot "coups" sera utilisé par tous dans une maison, les enfants ne seront jamais entièrement sincères. Tant que la maison et l'école utiliseront cette méthode d'éducation, la brutalité se développera chez l'enfant au détriment de l'humanité. L'enfant utilise sur les animaux, sur ses frères et soeurs, sur ses compagnons, les méthodes appliquées à lui-même. Il met en pratique le même argument, à savoir que la "méchanceté" doit être guérie par des coups. Seuls les enfants habitués à se comporter avec tact apprennent à voir que l'on peut influencer quelqu'un sans utiliser la force. Comprendre cela est l'un des privilèges de l'homme. Il est de la plus haute importance de montrer aux enfants une confiance totale et sans restriction, même si l'on maintient discrètement une attitude de vigilance éveillée ; car une méfiance continue et imméritée est tout aussi démoralisante qu'une confiance aveugle et facile. Lorsque la baguette sera jetée, et lorsque les enfants ne seront plus limités, mais qu'on leur donnera des loupes et des caméras pour augmenter leur capacité à vivre et à aimer, au lieu d'apprendre à la détruire, la véritable éducation commencera.