Sinossi

Il volume ha come destinatari i docenti di lingue straniere/seconde, che operano nella scuola e nell'università, interessati ad affrontare tematiche a carattere teorico-applicativo relative alla metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning). Tale metodologia riguarda l'insegnamento integrato di lingua e contenuti disciplinari, che l'Italia, coerentemente con le politiche europee per la promozione della conoscenza delle lingue, utili per l'occupabilità e la comprensione interculturale, ha reso obbligatorio nelle classi quinte delle scuole secondarie di II grado. Ciò ha comportato un radicale ripensamento della didattica tradizionale e l'adozione di modalità di insegnamento innovative, che migliorano la qualità dell'apprendimento, coinvolgendo il mondo dell'istruzione e della formazione in azioni volte a fornire ai docenti le competenze adeguate.